Historiografía general II: sesión del 1 de abril y segundo examen parcial

Hola compañerxs, 

El próximo martes (1 de abril) vamos a empezar a revisar el texto de Álvaro Matute acerca del pensamiento histórico de Vico (ya disponible en el blog). Como ejercicio, les pedimos que comparen las ideas de Vico y de Bossuet sobre la historia universal. Asimismo, consideren que la de Matute es la última lectura de este segundo parcial. El segundo examen parcial se aplicará el martes 8 de abril y abarcará todas las lecturas desde la de Croce hasta la de Matute. ¡Hasta el martes!

HG: Avisos

Al grupo de Historiografía General:

El próximo martes iniciamos el nuevo y último bloque temático antes del siguiente parcial. Revisen con cuidado el texto de Bossuet, a la luz de las ideas clave del Bloque siguiente: modernidad e historia universal. 

TH: Avisos importantes

Al grupo de Teoría de la Historia:

Hoy entregamos los primeros parciales calificados. Si no asististe a la clase solicita tu examen por correo electrónico. Es imperativo que revises la prueba con cuidado y a la luz de los comentarios que se hicieron en el Classroom. Hay una entrada larga que conviene que leas con cuidado. Cualquier duda sobre la calificación se resolverá en la próxima sesión. Es importante que te quedes con una idea clara de por qué obtuviste la calificación que obtuviste. 

Advertencia: las participaciones que tenemos registradas impactaron (como siempre) en la calificación del parcial de acuerdo con su frecuencia y calidad. En ningún caso pudiste obtener más de un punto por participación. Los que obtuvieron la nota máxima de participación (un punto) son personas que colaboraron con algún escrito. Las participaciones orales, por buenas que sean, no son equivalentes a las aportaciones por escrito, salvo excepciones (que leas tu escrito en clase). Los invito a participar con mayor frecuencia. Las calificaciones obtenidas lo ameritan. 

Favor de revisar las varias entradas que publiqué hoy en el Classroom. Todas señalan aspectos importantes de las técnicas de estudio y estrategias de aprendizaje que, en mi opinión, deben cultivar más para mejorar el rendimiento. 

TH: Lectura Horkheimer

Al grupo de Teoría de la Historia:

El texto de Horkheimer ya está disponible en la lista de lecturas obligatorias en archivo pdf. En cualquier caso, reitero que hay varias copias en la Samuel Ramos y en otras tantas bibliotecas de la UNAM. Pueden usar la que les resulte más conveniente siempre y cuando se aseguren que se trata del mismo texto que está disponible aquí.

Historiografía general II: sesiones del 25 y 27 de marzo

Cómo les va compañerxs,

El próximo martes (25 de marzo) vamos a proseguir el análisis del fragmento de Historia de Florencia de Francesco Guicciardini. Recuerden que lo ideal es producir un apunte básico que contenga 1) la descripción general de la obra (tema, propósito, estructura básica de la trama y tipo de lenguaje utilizado), 2) una tabla de análisis según las tres categorías (heurística, hermenéutica y estilística) y 3) una interpretación propia (aquí pueden comparar la obra con El Príncipe de Maquiavelo, o con lo dicho por Croce acerca de la historiografía renacentista, por ejemplo).

La clase del jueves 27 de marzo estará dedicada a introducir el bloque IV: Modernidad e historia universal. La lectura asignada es el "Plan general" del Discurso sobre la historia universal de Bossuet (ya en el blog). Si bien es un texto breve, recomiendo que lo vayan revisando con cuidado y que preparen sus intervenciones para ese día. ¡Hasta el martes!

Teoría de la Historia: avisos

Al grupo de Teoría de la Historia:

La próxima sesión intentaremos discutir a la par los textos de Gaboriau y Vilar. Para que la discusión tenga sentido, será importante que generen apuntes adecuados. Independientemente de que quieran compartirlos o no, es fundamental tener una idea clara de los contenidos y características básicas de cada texto. Las tablas de contenido servirán (los dos artículos están seccionados). 

Discutiremos ambas fuentes tomando en cuenta los tres criterios básicos que hemos venido utilizando: conceptos e ideas clave; preguntas e inquietudes propias de la perspectiva teórica en cuestión; características particulares de la propuesta: su comportamiento en tanto teoría o filosofía de la historia (en qué sentido).

Sobre la tutoría: dejé una entrada en el Classroom en la que les pido que indiquen los temas que les gustaría tratar. Revísenla. 

Historiografía general II: sesión del 20 de marzo

Hola compañerxs,

La próxima sesión (jueves 20 de marzo) comenzaremos el análisis del fragmento de Historia de Florencia de Francesco Guicciardini (ya disponible en el blog). Como se trata de un texto propiamente historiográfico, les pedimos que para leer y preparar sus intertevenciones retomen el esquema de las tres categorías de análisis (heurística, hermenéutica y estilística) y se esfuercen por resumir los contenidos del fragmento escogido.

También recuerden que deben intentar relacionar este texto con El Príncipe de Maquiavelo, cuyo abordaje concluiremos en la primera parte de la misma sesión. Formúlense la pregunta de qué semejanzas y diferencias habría entre ambos textos y si los dos tendrían la misma relación con lo histórico. No olviden que para responder esto último siempre han de aclarar en qué sentido entienden "lo histórico". Nos vemos el martes.

Historiografía general II: sesiones del 18 y 20 de marzo

Saludos compañerxs,

Este jueves 13 de marzo iniciamos el análisis de El Príncipe de Maquiavelo. Aunque avanzamos bastante, quedaron pendientes dos preguntas: 1) qué tipo de texto que sería (si es una historia, un ensayo, un tratado, un manual, etc.) y 2) qué relación tiene el texto con lo histórico. Acerca de esta última pregunta, les recuerdo que lo histórico se refiere a distintas cosas y que deben aclarar siempre cómo entienden el término. 

En términos básicos lo histórico se puede referir a lo acontecido —los hechos de la historia, digamos—, a la reflexión sobre el sentido de lo acontecido —ideas acerca del devenir y del tiempo, por ejemplo—, a la escritura acerca de lo acontecido —la historiografía—, y en general a la actividad intelectual que se encarga de todo lo anterior.

El martes 18 de marzo vamos a concluir el análisis de El Príncipe. Les pedimos que preparen sus respuesta a aquellas dos preguntas, o que tengan listos sus comentarios sobre aspectos del texto que no se tocaron el jueves pasado. Pueden compartir su trabajo en el aula virtual del curso, por cierto. De igual manera, es aconsejable que empiecen la lectura del fragmento de Historia de Florencia de Guicciardini (ya en el blog), que abordaremos el jueves 20 de marzo.

Sesión del 11 de marzo: Teoría de la Historia II

Hola, compañerxs:

En la sesión del 11 de marzo se aplicó el examen de los bloques I y II. 

La siguiente sesión, el 18 de marzo, iniciamos el bloque III (Teorías sociales e historia) y revisaremos la lectura de Gaboriau, que está disponible en el Blog. Recuerden tratar al texto como una fuente y que la participación es importante. 

No olviden tampoco que la asistencia es fundamental, por lo que las faltas pueden afectar su calificación parcial y, desde luego, su nota final. Téngalo en cuenta. 

¡Nos vemos el martes!

Historiografía general II: sesiones del 11 y 13 de marzo

Qué tal compañerxs,

El próximo martes (11 de marzo) terminaremos de abordar la lectura de Croce. Recuerden que deben concentrarse en identificar las características generales del pensamiento renacentista y del movimieno humanístico, y los rasgos de la historiografía renacentista en particular. 

El jueves 13 de marzo comenzaremos el análisis de El príncipe de Nicolás Maquiavelo (ya disponible en el blog). Si bien el análisis de la obra durará hasta el martes 18 de marzo, es importante que hayan leído el texto completo y preparado alguna intervención para el jueves 13. Cualquier duda siéntanse en la libertad de escribirnos. ¡Hasta el martes!

Teoría de la Historia: 04 de marzo

Hola compañerxs; 

En la sesión de hoy se discutieron los textos de Gardiner y Pereyra, con eso concluimos el Bloque II. 

En la sesión siguiente, 11 de marzo, se aplicará el primer examen parcial. Cabe recordar que el examen será sobre las primeras cuatro lecturas (Matute, Suárez, Gardiner y Pereyra). Este parcial equivale a 3 puntos sobre su calificación final, ténganlo presente. 

Como se comentó en clase, les recomendamos que: 

• Revisen los objetivos de la clase. Es importante tenerlos presentes y pensar siempre en función de ellos. También servirá que echen un ojo al temario, para que no pierdan el eje del bloque.
• Tomen el tiempo necesario y suficiente para revisar los textos nuevamente. No se saturen, pero tampoco lo tomen a la ligera.
• Hagan apuntes y notas de sus lecturas: elaboren una estructura del texto y destaquen aquellos asuntos principales que aborda, cómo lo hace y qué puede tener en común un autor con otro, en qué no se parecen, qué proponen, etc. Recuerden, el texto es una fuente.  
• Leer un día antes del examen no es útil y no les ayudará, dense el tiempo de revisar sus notas hechas en clase y los materiales.

Otro asunto importante: quienes estén inscritxs al curso y sean alumnxs activxs, deben estar dadxs de alta en Classroom. Verifiquen que estén dentro del Classroom, si no, recuerden que la liga de acceso directo está aquí en el Blog. En caso de tener problemas, pueden escribirnos para que lxs apoyemos. 

Sin más, ¡mucho éxito! Nos vemos el martes.