AVISOS

lunes, 29 de septiembre de 2025

Historiografía general I: primer examen parcial

Hola compañerxs,

Les acabo de enviar por correo sus exámenes escaneados. En la primera página, arriba a la izquierda, se encuentra la calificación del examen en sí mismo; a la derecha, está el desglose de sus faltas y participaciones; y hasta la derecha, se halla la calificación final del primer parcial, que toma en cuenta la calificación que obtuvieron en el examen, más algunas décimas por sus participaciones (si las tuvieron).

En general, el puntaje que obtuvieron en el examen fue bajo. Pienso que una de las causas fue la falta de lectura. Si son más organizados con el tiempo que dedican a la leer, y se esfuerzan por verificar su comprensión lectora participando en clase, confío que pueden mejorar sus notas en el próximo parcial. 

Otra causa del bajo rendimiento, según creo, es la mala comprensión de las instrucciones del examen. Por ejemplo, casi todo el mundo salió mal en la tercera parte. Recuerden que en la primera pregunta había que encerrar los dos incisos que se refirieran a las semejanzas entre las obras de Herodoto y de Tucídides; mientras que, en la segunda, era preciso marcar los dos incisos que indicaran las diferencias que las obras tienen entre sí (o sea, dos características en las que NO se parecen). 

Por favor, si tienen cualquier duda sobre su calificación, escríbanme.

miércoles, 24 de septiembre de 2025

Suspensión de actividades

A todos mis estudiantes:
Seguramente ya conocen el comunicado de la Dirección de la FFyL, en donde se explica que, a raíz de la asamblea de hoy, las actividades académicas estarán suspendidas hasta el viernes 3 de octubre. Les ruego que intenten mantenerse al corriente de las lecturas y muy atentos a las publicaciones del Classroom. Estaré subiendo materiales de apoyo en ese espacio, que también espero nos sirva como vía de comunicación a lo largo de estos días. 

Si hay dudas sobre las lecturas o sobre cualquier asunto de clase, por favor háganmelo saber ya sea por correo o comentándolo en el aula virtual. Yo iré contestando y encontrando la manera de atender inquietudes. 

jueves, 18 de septiembre de 2025

Historiografía general I: primer examen parcial y sesión del jueves 25 de septiembre

Hola a todxs,

El próximo martes 23 de septiembre nos toca el primer examen parcial, que abarcará lo revisado de las Historias de Herodoto y de la Historia de la guerra del Peloponeso de Tucídides. No olviden que se trata de un examen de opción múltiple donde las preguntas son principalmente sobre los resultados del análisis historiográfico de ambos textos y, secundariamente, sobre aspectos básicos de su contenido. 

El jueves 25 de septiembre abordaremos todo el bloque 3. Periodo helenístico, y se introducirá el bloque 4. Historiografía romana. Para la sesión, deben leer el capítulo "Sobre qué escribían los romanos", en Los romanos de R.H. Barrow (ya disponible en el blog de la asignatura). También, como lectura optativa, tienen los capítulos de "El período helenístico" y "Polibio", en Idea de la historia de R.G. Collingwood (igual ya en el blog). Sería ideal que pudieran leer ambas lecturas.

jueves, 11 de septiembre de 2025

Historiografía General I: jueves 18 de septiembre

Compañerxs,

Hoy jueves 11 de septiembre comenzamos el análisis historiográfico de los libros I y II de la Historia de la guerra del Peloponeso de Tucídides. Por favor terminen de leer, analicen parágrafos concretos según el esquema de las tres categorías (heurística, hermenéutica y estilística) y preparen sus intervenciones para la próxima clase (18 de septiembre). Igual tienen la opción de presentar sus participaciones a través del aula virtual.

Para guiar su lectura y tener una mejor idea del contenido, pueden apoyarse de los índices que ofrece la edición de Gredos. Respecto del análisis historiográfico que deben aplicar, aconsejo que contrasten el texto de Tucídides con el de Herodoto, cuyas respectivas tablas de análisis ya están subidas al aula virtual, por cierto. La idea es que aprovechen estas tablas para que ustedes mismos, durante su propia lectura, identifiquen los elementos ahí señalados.

martes, 9 de septiembre de 2025

Teoría de la Historia. Bloque II. Conceptos compuestos

Al grupo de Teoría de la Historia:

Iniciaremos el nuevo bloque el 23 de septiembre, tras el feriado. Tendremos tres sesiones y tres lecturas. Sí espero que para el 23 ya hayan leído el texto de Hegel (hay suficiente tiempo para ello). Aunque en estricto sentido sí revisaremos una lectura por sesión, conviene que se adelanten un poco, que no dejen para el último momento cuando menos una ojeada rápida de las tres lecturas. Es conveniente que antes de ponerse a leer con cuidado revisen muy rápidamente las tres lecturas para que por lo menos tengan clara su extensión y acaso algunas de sus partes. 

Aunque siempre hay un corte tras cada examen, este bloque es la continuación natural del anterior. En cierto sentido vamos a estar discutiendo lo mismo (conceptos) pero lo haremos tomando en cuenta el tratamiento y sentido que se le da a esos conceptos en las tres lecturas obligatorias. Cuando revisen los textos tengan eso en mente: no pierdan de vista el objetivo de la clase. 

El siguiente parcial está programado para el 14 de octubre y ahí ya se juegan cuatro puntos de la nota final. Los cuatro puntos se asignarán por la vía del examen, las décimas que obtengan por participación serán extra. Les recuerdo que no cualquier comentario es digno de esa nota extra. Debe reflejar esfuerzo y trabajo de análisis.

En el Classroom publiqué algunos comentarios sobre los temas que surgieron en la tutoría de hoy. Les iremos dando continuidad. 

Historiografía General I: sesión del jueves 11 de septiembre

Hola compañerxs,

La próxima clase (jueves 11 de septiembre) vamos a comenzar el análisis historiográfico de los libros I y II de la Historia de la guerra del Peloponeso de Tucídides, de modo que deben enfocarse de lleno en leer este texto, anotar sus dudas y empezar a identifcar elementos propios de las tres categorías (heurística, hermenéutica y estilística). 

Las estrategias de lectura son las mismas que en el caso de las Historias de Herodoto: 1) consultar previamente las tablas de contenido que anteceden a cada libro en la edición de Gredos (disponible en formato digital en el blog), y 2) hacer dos lecturas, primero una fluida y general donde las notas sean mínimas, y luego otra pausada y orientada al análisis de parágrafos concretos en función de las tres categorías analíticas. 

Otra estrategia que facilita la lectura de Tucídides es compararla con la obra de Herodoto, de modo que tengan presentes los rasgos distintivos de esta última que discutimos en clase. Algunos de ellos son 1) la diversidad de las fuentes y sus estrategias de cotejo, 2) las implicaciones de la religión en la idea de mundo, 3) los diferentes recursos estilísticos, etc.

miércoles, 3 de septiembre de 2025

Historiografía General I: suspensión de clase jueves 4 de septiembre

Hola compañerxs,

Les aviso que mañana jueves 4 de septiembre se suspende nuestra clase. Por favor revisen el aula virtual del curso, ahí encontrarán información importante.

martes, 2 de septiembre de 2025

Préstamo de tabletas Filos UNAM

 

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Consejos generales para estudiantes de ambas asignaturas: Teoría de la Historia e Historiografía

ANTES DE LLEGAR A LA CLASE:
  • Date tiempo para revisar el temario e identificar con claridad el asunto específico que se va a tratar en clase. No llegues en blanco. 
  • Prepara tus participaciones con anticipación: dudas puntuales sobre los textos revisados (anota la página); comentarios sobre algún fragmento o tema directamente o indirectamente contemplado en el texto. 
  • Si no tienes tiempo para revisar completo el texto, haz un esquema de sus contenidos y elabora un apunte breve pero ordenado de las palabras o ideas clave que se ubican en cada sección. Utiliza los índices para no partir de cero.
DURANTE LA CLASE:
  • Trata de concentrarte en el objetivo de la clase y no sólo en el texto asignado. Justo por eso es importante recordar el tema a revisar y tratar de entender cómo puedes utilizar el texto para cumplir con el objetivo de la clase.
  • No apuntes lo que dice la profesora solo para recordar o, en todo caso, apunta consejos e instrucciones y no tanto definiciones o contenidos. Estos dos últimos están en los textos. El apunte debería servir más como una bitácora de lo que ocurrió que como un acervo de información. 
DESPUÉS DE LA CLASE:
  • No deberías dejar pasar demasiado tiempo después de la clase para generar un apunte más formal sobre lo que se revisó en la sesión y, por lo tanto, la forma en que deberías abordar la lectura asignada. Si elaboras este apunte poco tiempo después de la sesión (cuando tu memoria está fresca) te será más fácil abordar la lectura.
  • Lee en condiciones propicias para la concentración. Si no las tienes (ya porque el espacio no es propicio o estás distraída) haz una lectura rápida pero no arbitraria. Revisa las secciones, vuelve al índice, trata de familiarizarte con el texto. Cuando haya condiciones entonces haces una lectura más detenida. 
  • Anota en un cuaderno aparte tus dudas y comentarios para la siguiente sesión. 

Teoría de la Historia: primer examen parcial y segunda tutoría

Al grupo de Teoría de la Historia:

El primer examen parcial se presentará entre 10:00 y 11:00 de la mañana el próximo martes 9 de septiembre. A partir de las 11:00 tendremos nuestra segunda sesión de tutoría

En este primer bloque se juegan 2 puntos de los 10 que integran la nota final. 1 de esos dos puntos lo habrán obtenido en función de la asistencia y la participación durante las tres sesiones pasadas, es otro punto restante se lo juegan en el examen de cuatro preguntas que presentarán el martes. Cada pregunta vale un cuarto de punto si se responde correctamente. El examen únicamente toma en cuenta la lectura de Koselleck. El trabajo con conceptos básicos ya ha sido evaluado aunque le daremos continuidad (y subiremos el nivel de complejidad) en el siguiente bloque temático.

Es indispensable que revisen el Classroom para revisar los materiales y conocer más detalles sobre ambas actividades. 

Historiografía General I: sesión del jueves 4 de septiembre

Compañerxs,

La sesión de hoy 2 de septiembre estuvo dedicada al análisis de los libros I y II de las Historias de Herodoto.  En la próxima clase (4 de septiembre) vamos a continuar, de manera que les pedimos que seleccionen y analicen fragmentos del texto. 

Busquen pasajes en los que puedan identificar una o varias de las tres categorías de análisis historiográfico, anoten a qué paragrafos corresponden y expliquen cómo las identificaron. Lo ideal es que hallen evidencia de estas categorías en diferentes fragmentos a lo largo del texto. Tampoco olviden contextualizar cada fragmento seleccionado aprovechando la sinopsis que antecede a cada libro en la edición de Gredos. 

Prepárense para presentar en clase sus análisis, o si quieren entrenar sus habilidades de redacción (y granjearse décimas para el examen parcial), escriban un texto que contenga su análisis y compártanlo mediante el aula virtual del curso.