Al grupo de Teoría de la Historia:
Ya está disponible en el Classroom el apunte con el que estuvimos revisando hoy la lectura de Barthes. Recuerden que no sustituye su propia revisión del texto. El apunte es, esos sí, un apoyo que intercala cita, glosa y comentario de los contenidos más importantes del texto. Lo que no hace este apunte es caracterizar la lectura. Es decir, describir sus objetivos y sus características principales, pero creo que estas últimas sí se pueden derivar de la información consignada.
Conviene que tengan muy presente la pregunta central que tenemos que actualizar una y otra vez con cada texto: ¿en qué sentido el planteamiento podría considerarse como una teoría de la historia? Para responder esta pregunta, lo hemos visto, es necesario precisar los términos (teoría y/o filosofía, lo mismo que historia) y argumentar con el texto pero también más allá de él. En el mismo Classroom encontrarán también una nueva sección de apoyo con definiciones básicas sobre los conceptos torales del curso: teoría, filosofía, teoría de la historia y filosofía de la historia. Estas definiciones les ayudarán a caracterizar mejor cada planteamiento.
Sobre el primer examen parcial:
Tendrá lugar el próximo martes (27 de febrero) en punto de las 10 de la mañana. Es un examen breve (bastará con una hora para contestarlo) pero no por ello simple. La prueba evalúa su capacidad de retención y análisis de los textos, así que la mejor forma de prepararse es trabajando las propias fuentes. Obviamente los ejercicios de clase enmarcan el tipo de lectura que estoy buscando. Tómenlo en cuenta.
La prueba se integra con reactivos de opción múltiple y una o dos preguntas a desarrollar.
A partir de las 11:15 tendrá lugar la tutoría.
